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对婴儿来说,眼不见为净

健康 89xy 2个月前 (11-23) 16次浏览

15年前,人类发展教科书教导说,6个月或更小的婴儿甚至在看不见的情况下也不知道一个物体是否仍然存在。例如,如果父母和婴儿不在同一个房间,婴儿认为他的父母已经不存在了,从心理学的角度来说,这被称为没有“物体持久性”的感觉。

如今,心理学家知道“眼不见,心不烦”这句话是不正确的,并不能自动适用于年幼的婴儿。问题是,婴儿对他们的环境能记得多少,他们的大脑必须获得什么具体信息来帮助他们跟踪这些事情?

根据约翰·霍普金斯大学心理学家和儿童发展专家在最近一期《心理科学》杂志上发表的一项新研究,婴儿的大脑拥有一套内置的“指针”,尽管他们无法记住他们看到的当时是h·idden的物体的细节,但这些“指针”有助于他们保留这样一种观念,即即使看不见了,他们看到的东西也会留在他们的记忆中。

约翰·霍普金斯大学克里格艺术与科学学院心理与脑科学系的博士后研究员梅丽莎·基贝评论说:

“这项研究解决了婴儿发展研究中的一个经典问题:婴儿需要记住关于某个物体的什么信息,才能记住它一旦离开他们的视线后仍然存在?答案是,非常少。”

研究小组发现,尽管婴儿无法记住两个隐藏物体的形状,但当这些物体完全消失时,他们会感到惊讶,这使得研究人员得出结论,婴儿可以记住一个物体的存在,而不记得那个物体是什么。

Kibbe在罗格斯大学莱斯利实验室攻读博士学位期间,完成了这项研究的大部分工作,她强调了这一发现的重要性,说它让人们深入了解了大脑在婴儿期和以后支持记忆的机制。

她解释道:

“我们的结果似乎表明,大脑有一套‘指针’,用来挑选出世界上我们需要跟踪的东西。指针本身并没有给我们任何关于它指向什么的信息,但是它确实告诉我们那里有什么东西。婴儿利用这种感觉来跟踪物体,而不必记住那些物体是什么。”

这项研究得到了国家科学基金会的支持,也可以帮助其他研究人员建立一个关于婴儿和儿童精神里程碑的更精确的时间表。

在他们的研究中,研究人员首先在屏幕后面放置一个三角形,同时让6个月大的婴儿观看,然后在屏幕后面放置第二个项目(一个圆盘)。当他们移除第一个屏幕以显示预期的原始三角形、意外的圆盘或什么都没有时,他们观察婴儿的反应,并测量婴儿观察预期结果与意外结果的时间跨度。

他们观察到,当物体被交换时,婴儿似乎很难注意到差异,这表明他们没有保留对物体形状的记忆。在婴儿的脑海中,三角形和圆盘实际上是相同的,而当其中一个物体消失时,婴儿会感到惊讶,并在空白的空间里寻找更长的时间,这表明他们希望在他们以前看到的地方会有东西。

罗格斯大学的莱斯利总结道:

"简而言之,他们对这个物体仍有所了解。"

作者:佩特拉·拉图


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